才对啊。”
这个学生，情况特殊的学生，确实不能够过多的代入旧经验，他没有亲人，不喜欢热闹，也很有主见，她早就明白了，对于他，身为老师的她管不了太多。
她只能教会他【正确】。
“嗯，老师再见。”
他出了房门，轻轻地把门关上。
脸上的表情回复到平时的状态，少年用力揉了揉自己的脸，思考了下之后的课程，迈开步伐，刚刚的温暖、和煦，还有少年人的焦虑、困惑和迷茫，像错觉一样消失了，至于到底哪一面才是真实的。
———这有时只有他自己知道。
他整理了下自己的着装，缓缓地深呼吸，走入学校走廊。
他开始思考，自己究竟是哪里得罪那个小姑娘了，还是说哪里没对，但最终没能得出结果。
然后阿尔伯特看了眼学校中央大钟显示的时间，默默加快脚步。
他的日程安排一如既往的紧。
此时，学校的另一边。
他的好友，唐吉诃德于同一时间看了眼大钟，低头继续摆弄着一袋土灰，在纸面上画图，然后不断地用土灰制作不同大小的小石棍和齿轮，一边对比着大小，记录数值，一边构筑成型再溃散、修改。
接着时不时停下来，喝点果汁，或者做点别的什么。
他并没有将全部的时间用在学习上，也没有完全沉浸在实验里，确切地说，只是将绝大多数“空闲时间”都用
第33章 谈话(3/5)