巧匠才能创造出最大的财富。”
面对这么刨根问底的学生，鱼恩只能随便编造个理由，总不能告诉他自己是哈尔滨工业大学毕业的吧！估计就是实话实说，他也不知道啥叫哈尔滨工业大学。
还好这个谎言对于他来说还算有说服力，恭敬的给鱼恩行了个礼：“原来如此，学生受教了。只是学生还有一事不明，为啥这个木制的齿轮，可以带动这么重的滚石？学生一直以为用它带动滚石，这个齿轮会四分五裂。”
因为这个问题，鱼恩重力讲到摩擦力，从滑动讲到滚动，最后又讲到受力结构，把窦学礼讲的云山雾罩，把自己也讲的口干舌燥。
窦学礼是个好学生，好到无可挑剔的学生。无论鱼恩说什么，他都会仔细聆听。就算是没听懂，眉毛已经皱到了一起，他也会坚持听下去。等老师讲完，他再一一请教自己的疑惑。
“为何滚动代替滑动会减小摩擦力？又为何磙子的重量都在磨盘上？滚动的时候用的力量反而要小很多？”
听见这三个问题，鱼恩瞬间就崩溃了，因为他终于意识到，自己讲了这么半天，属于对牛弹琴，对方一句话也没听懂。
本来这种勤学好问的学生很讨老师喜欢，可是鱼恩不是个好老师，他也压根就没想过要当老师，哪里会喜欢这个每天三百问的学生？
当即愤怒的狂吼：“你有完没完？本宫饿了，要回去吃饭！”
作为好学生，老师发火儿可是天大的事
第三百八十四章 作坊建成(3/7)