校报备，学校才会针对性的安排该学生的课业，以便引导他们迈入修真者层次。
这种规定主要是为了保护学生，避免在高中这个阶段出现各种歧视性行为。
在此规定未实施的数百年间，因着灵根成长度的差异化，校园内出现了大量霸凌事件，对灵根成长度低的一些人造成了很大的伤害，不管是生理上还是心理上。
而且处于这个年龄段的高中生们心性还未稳定，那些灵根成长度高的学生也容易养成目空一切的性格，在之后的修真道路上也无法走的更远。
不过这条规定目前已经不是被执行的很严了，公立学校基本上还是会遵从，但为了升学率等原因少不了一些对看好的学生私下探问的事情，因为提前得知就可以提前投入一些资源对学生进行针对性培养，这样进入修真大学的比率也能增加，这对学校的招生以及经费调拨等都是大有好处的。
私立学校则更是只做做表面功夫了，毕竟只有更好的修真升学率才能招到更多的生源，更好的盈利，不少私立学校甚至连检测设备的成长度检测结果都是存有备份，对每个学生的检测结果都一清二楚。
而海德高中却是这条规定的鉴定拥护者，“海德高中的办学精神就是‘海纳百川，有容乃大’，绝对不搞区别对待。”这一任校长魏文德只要在学校有公开讲话，就必定会带上这一句。
可以说在海德高中这条规定是一条不可逾越的红线，凡是敢违背规定的教员，除
第三十二章 束缚与清心(4/6)