331.小游戏07-我就知道肯定有人吐槽不是白天，我错了
，场面一度十分尴尬。
学生们似乎在等待着什么。
这给了汪天逸提示，他清了清嗓子：“同学们好，请坐！”
时间重新流动起来，他们迅速坐下。
和丢手绢游戏一样，这里的“死人”应该不会随便攻击他，或者说只有满足一些条件后，才能进攻。因此只要找到这其中的规则，应该就能平安度过这堂课。
汪天逸低头翻开讲台上的数学书。
“校长要修一条长72米的黄泉路，原来每小时修1米，修了30小时后加快速度，每小时修2米，修完这条路还要多少小时？”
啥？继续翻页。
“校长用8台搅拌机，搅拌学生，前2个小时搅拌了30个学生，后来增加到13台搅拌机，用同样的速度又搅拌了4个小时，校长一共搅拌了多少学生？”
你确定这是给五年级小学生做的题？
“校长的办公室有一个书架，其中第一柜的本数占所有图书的58，如果从第一柜去除32本，放到第二柜中，这时两个书柜的书各占这批图书的12，问校长的图书有多少本？”
虽然应用题的故事背景有些奇怪，但仔细看，其实这些还真都是五年级小学数学题。
汪天逸又翻了翻，发现整本书的应用例题就这么三道，他感觉这些题中似乎蕴含着什么信息，但他看了半天，也不知道这题里到底说的啥意思。
“老师！这节课是复习课！”
331.小游戏07-我就知道肯定有人吐槽不是白天，我错了(3/5)