短短的一首诗读得抑扬顿挫，老师的表情很是满意，稍作指点后就示意言弋接下去读。
他读的是一首现代朦胧诗，他温润的声线念起这首诗来不急不缓，磁性的声音像是要把人拉进诗的意境里，有股娓娓道来的故事感。
元熹偏头看着他，微张着嘴听得有些入迷。那首诗她晨读的时候读过好几遍，此时却像是初闻般新奇，动心。
老师对他的朗读也颇满意，赞赏地点了下头，眼神一转就示意元熹。
元熹还沉浸在言弋的声音里，突然被老师点名，心跳心虚地漏了一拍，之后就开始无序地跳动着。她一时有些紧张，对上言弋投来的目光时更是无措。
老师等着她朗读，元熹攥了攥手开口，声线一点也没有往常地柔美悦耳，读出来的诗反倒像是绷紧的琴弦弹出的一手不着调的曲子，中间还卡壳了两次。
老师微蹙眉头，显然对她的表现不是很称心：“元熹，你还要多练练，这首诗读得不是很好，连基本的通读都做不到，这个就太不应该了。”
元熹被批评地面红耳赤，羞愧得脑袋都抬不起来，这时突然听到旁边的人为她说了句话：“老师，元熹可能还不习惯单独在人前念诗，让她再排练几次一定能读好的。”
元熹听到他为自己圆场，一时既窘迫又窃喜，各种滋味掺和在一起让她心口微烫。她微微抬头去看他，言弋也正看过去，对上她的视线后给了她一个安慰的笑。
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