历过。”
溪言：“……”
她气得拍了一下他的胸口，不想理他时又被他抓回来搂在身前。
他脸上不冷不热，说：“李老师诚不我欺，确实感情史丰富，跟我说说，是哪位清朗少年，这么惹得你心绪动荡？”
呃……她这么写，是想着这样能让学生觉得她对他们的理解不止是口头说说，让他们认为老师是过来人，所以感同身受是真的。
以此起到动之以情的效果。
“你烦不烦？”溪言说：“稿子还给我，过几天我们班会上我要用。”
“班会发言稿？”顾文澜笑，“我以为你写诗呢，这么酸。”
“你才酸。”
“来，你尝尝。”
“……”
这次班会发言，溪言还挺重视，毕竟事关恋爱的话题，她想正确引导这些青春期的小孩，给他们传达一些比较积极的想法，所以一下课她就拿着稿子琢磨，修修改改，改完了以后又觉得之前的不错。
总之，她已经无法自拔了。
何老师拿着咖啡过来，说：“溪言，你知道咱们学校今年的专家教学讲座都请了些什么人么？”
溪言笑了一下：“不管都有哪些人，反正每年一定有医生或者护士。”
学校里每年会邀请一批专家过来给学生进行教学讲座，尤其是针对高三的学生，主要是给高三的学生以后上大学选专业提供方向，这得让他们对某些行业有个
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