时郑嘉言也没把他怎么样，连说都没说一句，尚哲实在不明白恰恰怕郑嘉言什么。
“看什么？好好看你的书。”郑嘉言向尚哲示意。
“没想到你还挺会管孩子的。”尚哲翻开讲义，大致浏览了一遍。讲义几乎排除了教材里三分之二的内容，剩下的三分之一还标注了考试重点，这比他闷着头啃书要好太多了。
不过学了一小时后他还是觉得有点烦了，侧头看见郑嘉言正在教恰恰拼装火车轨道，就要偷偷伸手去摸手机，结果刚碰到屏幕就被抓包了。
“你要打电话？”郑嘉言一边接火车轨道一边问。
“……没，我以为它响了，可能是幻听吧。”尚哲缩回手。
郑嘉言把火车头放在接好的轨道上，按下开关，就听玩具小火车吭哧吭哧开动起来，恰恰立刻被吸引了目光，高兴地跟着火车头绕圈走。火车头会发光，他时不时蹲下来把它抓起来看看，再放下来让它接着吭哧吭哧。
郑嘉言随恰恰玩着，自己坐到尚哲对面，拿起题库的书和讲义，照着上面的题目念给他听：“把社会主义核心价值观融入……”
“我又不是小学生，不用这样吧。”尚哲打断他。
郑嘉言淡淡扫他一眼，尚哲不吱声了。
“把社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设的全过程的途径包括……”郑嘉言声音又沉又稳，听着倒也算是种享受，“a.发挥现代传媒和大众文化在形塑人的观念世界和生活方式方面
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