课，早点去食堂吃饭。所以到了临近下课的时间，苏沫将这堂课的课程讲完，照例问了一句：“大家有什么问题吗？”教室里鸦雀无声，“好，没有问题，我就当大家都听懂了，那……”
“苏老师，我有问题。”坐在最后排的那个漂亮女生突然举起手来，俨然一副好学生虚心求教的样子。
但是她问出来的问题却让大家哗然一片，“苏老师能从数学的角度解读一下爱情吗？”
当时苏沫也被这个女生的问题问得有些莫名其妙，她还以为这个女生只是外院里喜欢高等数学的学生，没想到她问出来的问题却只是披了层数学的外衣而已。这孩子是哲学专业的还是心理学专业的？直到后来，苏沫才知道这个气质不凡，与众不同的女学生是艺术生，绘画专业的，她的名字叫朱灵。
但是在当时，苏沫一无所知，所以只是将她当做一名普通学生。即便她提出来的问题有点不合适，更何况现在的学生思想都比较前卫，谈到爱情就像是家常便饭，替这么一个问题也是有点意思的。
哪个少女不怀春？处在他们这个年龄段的学生正是对爱情充满期待和好奇，不断探索的阶段，苏沫想了想，半带着自己的感受，半是想要引导大家积极向上的恋爱观，“这位同学提出的问题很有意思哈。那我就从最简单的一加一等于二说起吧，我认为真正好的爱情应当是一加一大于二的，两个人在一起不是简单的相加，而是会相互影响。好的爱情当中，情侣之间给对方更多的也是
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