有过多的言语，时不时的报以微笑或点头；对那些既灵活又爱耍聪明的学生，课外活动时，她会走到他们的身边，笑着告诉他们要注意的问题；对那些努力学习、遵守纪律，但成绩不是很突出的学生，鼓励他们开阔视野，提高综合分析能力；对那些遵守纪律但学习不够努力的学生，她督促他们要努力学习，掌握好基础知识；对那些基础差又不努力学习的调皮学生，海凤利用课余时间经常和他们谈心 、交流，首先让他们自觉地遵守纪律，在不妨碍别人学习的基础上，激励他们进一步提高学习的积极性，力争给大家留下一个较好的印象，来提高自己在同学中间的威信。
自从海凤利用体育比赛、对父母感恩教育活动来教育规劝了陈强、李小乐等人以来，这几个人的确发生了很大的变化。首先是他们不在班里耀武扬威、目空一切了。其次是他们在公共场合不再起哄、不再欺负弱小同学了。再一个可喜的变化是：他们几个能正常上交老师布置的作业了。但是，因为他们几个的基础较差一些，上交的作业常常错的多对的少。为了不让他们的积极性受打击，海凤时不时地鼓励他们，有时把他们几个叫到一起，干一些体力劳动，完成后大力表扬，以此激励他们，提高他们的自信心。
然而，期中考试后，按分数排序，陈强、李小乐他们几个仍然排在最后几名。他们几个看到成绩单后，都感觉不好意思地低下了头，两只脚在地上来回地摩擦着。
其实，对于按分数排名次
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