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台上的张老师伸手打断了底下学生们之间的讨论，继续道：“其实，早在三年前，我硕士毕业的时候，北电院长陈剑锋就曾经找过我，想让我过去带01北电表演本科班。
我本来也打算答应了，但是我的老师玛丽-希尔告诉我说:希望我留下，和她一起进行斯坦尼第三阶段的研究，于是，我经过一番权衡之后，最终选择留了下来！”
“那，现在我问问大家，大家学的都是斯坦尼，那大家对斯坦尼的理论究竟了解多少呢？”
景轩举起了手，“好，就你了！”张然老师点名道！
“斯坦尼的理论发展主要分为三个阶段，非别是：舞台自我感觉诸元素；舞台行动诸元素；和形体动作方法。”
“没错，说得很好！”
张然老师挥挥手示意景轩坐下，继续解释道：“斯坦尼第一阶段是舞台自我感觉诸元素。
这部分内容就是大家第一学期进行的“元素训练”，其中包括无实物、感受力、信念感、情绪记忆等等训练，这一阶段偏向于内部技巧的训练。
第二阶段是舞台行动诸元素，这一阶段的核心内容是最高任务和贯串动作，这也是整个斯坦尼体系的核心和根基。
正是有了最高任务和贯串动作在内舞台行动诸元素，斯坦尼理论才真正形成了体系。
才具有其他任何表演训练方法不具备的科学性、系统性和严整性。
因为最高任务
第八十五章 表演流派(3/5)