了切实的动力。
但民间的实际情况，别人不知道，王福畴作为国子监的主官，他怎么可能不知道。
就算有了动力，纸笔墨也便宜了。
但大量的百姓，观念始终是保守的，他们永远都会怀疑任何不能立刻实现价值的事物。
比如这个科举，那谁知道以后会不会又没了？
苦读多少年，要是一场空岂不是血亏？这些时间拿来种粮食换点好吃的，不比读书稳么。
这个想法看似很蠢，但在动不动闹饥荒的年代，抱歉这真的不蠢，反而是一种高明。
王福畴十分清楚这件事，所以看到“全民识字”四个字，第一反应就是不屑。
不过好歹也是出自国子监的东西，反正是休息，就当乐子看看也没坏处。
于是继续看了下去。
然而……
看着看着，王福畴脸上就渐渐露出凝重之色。
看到了最后，一双眼神之中，已经满是惊骇。
不可思议。
“小学教育？分科目授课？”
“报纸？”
“等等……因材取士？！”
这份文稿之中，竟是有无数的新词新概念。
王福畴起先懵逼，但文稿之中也有关于这些名词的解释含义。
这看着看着，他就感觉无法自拔了。
小学教育，分科目授课。
这让王福畴感觉，整个人都来到了一个新世界！
这点子简直是绝了
第162章 小学教育？分科目授课？(4/5)