悟，整个人俨然沉浸在了书中。
安格尔也没有打扰，这本《钢琴心理学》并不厚，以路易吉的速度，花不了多长时间就能读完。
果不其然，路易吉只花了一刻钟，便看完了整个薄册。
“后面呢？后面呢？！”路易吉看到最后一页时，已经彻底沉浸进去了。
书中的内容并不高深，说是“钢琴心理学”其实并不对，它更像是一篇篇策略，或者说攻略。
而且完全是按照路易吉的困境所设定的攻略。
里面甚至记载着，当乌利尔谈论某个调性的琴曲时，用竖琴要怎样去应对？应对的方法有哪些？当变奏时，应对的方法又有哪些？
当然，这只是一种简单的概述，如果真正去看这本书，会发现里面记录了不同策略下的各种思维导图，每一个思维导图下还有更多的子栏目，以及相应的对策。
看上去简单，实际上很复杂。
而且想要学透，需要极其高深的艺术素养。起码，路易吉是做不到的。
这就像是下指导棋，以高屋建瓴的方式，引导后进者上道。
路易吉，如今就被乔恩下着“指导棋”。
只是，这盘指导棋的棋谱，就只有寥寥几种，路易吉只花了一刻钟就看完了，这自然让他直呼不够。
路易吉渴望更多的“棋谱”。
所以，看完后的第一时间，路易吉便用期冀的眼神看
第3001节 作业(4/9)