这也是教育的意义。
而机器人同样需要这一套价值观，世界观，情感观等等知识内容体系。
相比于人类这套成熟的价值观，世界观，情感观等等，我们需要为机器人特别定制专属于他它们的价值观，世界观，情感观等等。
这是一个庞大的系统，就如同是一个枝叶茂密的大树，我们需要先为这可大树设计主要枝干部分，这部分是整个系统的最底层，也是最核心的部分，是任凭其它枝叶在如何生长，这些都不会产生变化的。
比如，一个很简单的问题，我们是谁？
这个问题也是我们人类经常会问到的问题，通过教育学习，我们知道，我们是人类，是通过灵长类动物长达数万数十万年进化而来的。
我们是通过父母结合，母亲怀胎十月后生育下来的。
而机器人呢，显然不能这么教，我们得给他们灌输或者说制定专属的知识信息。
比如同样这个问题，在机器人这边，它可能会回答，它们是机器人，是浩宇科技所制造出来的类人型智能仿生机器人。它们的诞生是为了更好的帮助人类，服务人类为最终目的的。
这个时候，我们亦可将大厅墙上的那四条机器人三定律写入里面，这样一来，即便是机器人后续进化成长在厉害，也不会超出这些底层框架的束缚的，因为它们是没有权限来修改这些底层框架协议信息的。而且这些底层框架一旦设立，将不可修改，
第一千九百六十六章 构建机器人价值观(2/5)