《开学》，内容就是“我们开学了。”然后就没有了。
李光久选的这篇课文名字叫做农民，课文内容也很短，就是——二喜的爸爸是农民，他种菜种稻子还种棉花。
总共也仅仅只有两句话，远不是现在小学课本里的长篇大论。
这原本是一件非常简单的事情，直到李光久翻到那一页之前他都如此认为，他甚至在想等他读完了之后该干什么。
但是，他感受到的只有孩子们的沉默。
这种沉默与刚刚的氛围还不一样，空气更像是凝滞了一般。
李光久拿起书扬了起来：“那个……你们都翻到这一面了吗？”
没有人回答他，他四下看去，所收获的目光只有迷茫。
这些孩子连数字都认不全，更不知十四页到底是几页，他们更无从去读，去跟着念了。
时间好像在滴答滴答的走着，李光久叹了口气，他从讲台上下来，教这些孩子翻到需要读课文的那一页，他做这些的时候也没有想很多，内心充斥的是一种深深的无力感。
一种生活在现在的我们在文化大普及之下感受不到的无力感。
他走到李肆勤的座位边，指了指他没有翻开的书：“你翻到哪一页了？”
李肆勤看着他，没有说话，手磨蹭了一下书表面的封皮：“我……”
李光久帮他拿起书，给他翻到那一页：“没事，慢慢来。”他说着，拍了拍李肆勤的肩膀，然后走
分卷阅读11(2/4)