温萌等了半天也没等到她更多的反应。虽然有些失落，但也因沈梨那两个字而漫上说不出的滋味。她看向窗外冷冽的蓝色晴空，扬起嘴角。
“是啊，真好。”
辛辰其实，真好。
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十二月的尾巴，小学自然课终于学到了放大镜这一章。
趁着接下来连续好几天的晴天，老师给他们布置了一堂实践作业，要求他们分小组做放大镜聚光实验，还要写300字的实验作文。
所谓的小组，就是同桌两个人。
六年级的孩子已经学会了在最不易发现的边缘，偷偷挑战老师的权威。
比如说偷偷涂亮甲油，偷偷嘲笑乖巧好学生，偷偷去老师明令禁止的网吧，玩两局蜘蛛纸牌。
他们才不会乖乖凑在一起做傻不拉叽的实验，他们只会分工：你写实验步骤，我写实验心得。
最会浑水摸鱼的辛辰，却难得没有偷懒。
非但没偷懒，反而一副“我虽然平时会想方设法偷工减料，但我下定决心要改正自己，所以必须认真做实验”的样子，提醒沈梨：“记得周末来我家做实验。”
“知道了。”
沈梨很不情愿，为了维持班长的好形象，只能一丝不苟的答应。
到了周末，她如约按响辛辰家的门铃。
开门的却不是辛辰，是暑假时见过的辛辰的哥哥——大概又到了国外的放假期，所以他从遥远的西
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