哪里是新生，我这是旁听的家长啊！
年轻的女导师看着李才坐到那里发楞也是噗嗤一笑，笑容花朵盛开般的灿烂，看得李才又是一愣，这是该死的恋爱感觉！
对于李才一直盯着自己的行为导师也是无可奈何，这跟自己一样大的人是自己学生啊，可他眼睛往哪里瞄呢！忍无可忍的女导师狠狠瞪了一眼李才，李才这才收回不老实的目光开始认真听讲。
其实这名小导师还是很不错的，李才发现她为了照顾李才这个白板还是在课堂上讲了很多基础知识的，这些基础李才确实可以听懂，听的也比较入神，似乎在怜悯李才这个只有七天时间上学的学生。
课堂上的知识可以理解为这个世界万物皆有灵性，这个法术世界中的大自然更是精力充沛。磅礴的各种风、火、水等元素就开始应运而生，法师就是要亲和大自然的元素，去沟通、去指挥元素汇集，然后用咒语引导或是辅助性的工具将汇集的元素按照应有的方式组成法术释放！
同样天生每个人对元素的亲和力都是不同的，亲和力高的人汇集元素释放法术就会快，就会威力更加强大，孩童时期被定义为最佳时期，因为这个时期是沟通元素效率最大化的时期，如果不从小修炼法术，每个人都会因为时间推移再也感受不到元素力，从而跟法术无缘。
当然也有例外，无法靠自身感受元素力也可以用辅助法器具释放法术，“魔器”则是非常短缺的东西，要不然大家还学什么法术，
第九章 李才同学(2/5)