是一个颇具个人魅力的老师，虽然是普通班，语文成绩却也不输重点班，综合成绩来说，他们班的成绩，是普通班里数一数二的。
“学委把作文发下去，大家再仔细看看自己写的文章，哪里好哪里不好我都详细做了标注，加以改进。”
没多久学委就将作文本发完了，唐巾媚得分很高，评价很好，宋十栗看过她的作文，写得生动流畅，很是不错。
林小如也开心地转过来跟她俩炫耀，说老师给了她一个A++，评语说她是个漂亮可爱的姑娘，文风清新可爱。
宋十栗见所有人都在讨论自己的作文，只有她的没有，她记得已经交了作业的，怎么没有了呢？
正当宋十栗准备问老师时，老师说话了：“大家停下来。现在我给大家朗读一篇优秀作文……”
“哇，优秀作文，你们说会是谁的啊？”底下叽叽喳喳讨论开了。
宋十栗心里咯噔一下：不会是我的吧？
“这是咱们宋十栗的作文……”语文老师继续道。
还真是…
接下来便是宋十栗的作文赏析，随着语文老师富有感情地朗读宋十栗的作文，宋十栗的心跳从未停止加速跳动、掌心冒汗，不知是兴奋还是窘迫。
“这篇文章，作者将主人公的心理变化、动作形态表现的淋漓尽致，文章通体流畅，承上启下、首尾呼应，文章以对话的形式呈现，过程扣人心弦，结语发人深省，由浅入深。是一篇好文
第十章 作文(3/5)