制。身为多年的语文老师，她很清楚，人生来都是有争胜的**的。
邢老师按教室的中线划分，把全班分成了两个队伍，“同学们，以前我们也进行过分组比拼，今天也是一样，希望大家积极为自己所在的队伍争取荣誉！”
邢老师上来就又搬出了竞争法，勾起同学们的战斗**。
既然是战斗，输了就会有惩罚。她又说：“这次我们也有惩罚，输了的队伍所有人要给赢了的比一个大拇指，说一句‘你好棒’。”
班里顿时响起一片嘘声。
——这个惩罚也太尴尬了！
不过邢老师不以为意，依旧继续道：“那我们就开始吧。请大家翻开我昨天布置的卷子，看一看卷子上理解那篇文章。我会针对这篇文章来出题。”
卷子里的理解作文出自新概念作文大赛，是当年的一等奖，文章讲的是一个聪明的小人遨游太空的经历，文章很新颖，主旨与人类科技进步有关。
邢老师念了文章里面的一段，然后点了两队的人分别提问，两道题问完，两队的积分打成了平手。
第三题，她又点了好几个人起来回答，但是这几个人都没能答上来。
邢老师有点急了，苦口婆心道：“同学们，理解在考试中是最容易丢分的题型之一，大家一定要重视。注意我跟大家讲过的方法，开篇、结尾，联系上下文分析……我再给大家两分钟好好看看这篇文章。看完后我会再提问，请大家沉下心
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