真正的动机。一个好好的校长，就为了不希望看到贫寒学子们命运无法改变而迁怒一位伟大的生物遗传学家？我不这么认为。”
尹心水凝视着顾传侠：“小妹妹……”
“别跟我来这套好吗？你真的很恶心。”
尹心水无奈地说：“好吧，随你怎么说。我只是想表达一下我的观点，也许和你的观点相似。我觉得穆校长潜意识里认为自己洁身自好且兢兢业业这么多年，对文教实业做出了不小的贡献，虽然并不在乎世俗的各项荣誉，可骨子里对桃李满天下的成果还是非常自豪的。正是这份骄傲，令他无法容忍世界以后有可能向着不需要恩师、不需要课本的方向发展，这在他看来，比他口口声声说的所谓担心富裕阶层垄断知识，贫寒孩子无力改变命运的结果更可恶，更荒诞，更是对他引以为傲的传统应试教育成果的全盘否定，令他从一个人人敬仰的先进工作者瞬间变成一个食古不化的可笑老顽固。因为在他看来知识必须由人来教授，那才是知识，否则，就只能是一些现成的数据和方法而已，没有任何感情在内。顾传侠，你是不是也是这么认为？”
顾传侠咬着下唇，眼角已经隐隐泛着泪光，声调也变了，抛去令人乍舌的超能力，她毕竟也只是一个含苞欲放的未成年少女：“仅仅这些在他看来无比重要的理由，就可以剥夺一个人，一个善心为孩子减负的科学家的性命？太可悲了！历史是由科学牵引前进的，不会因为他这个鹅痴不逊的应试遗
第十四话 假如记忆可以移植(12)(2/5)