事实上就在刚刚他发现自己昨天讲的内容郭晓怡依然还不太明白的时候，他已经又想到了很多种把这些数学知识点分解到更简单的想法。
“我……”李科有些无语，他还真没想到班上突然冒出的这个学生竟然如此头铁。
“行，那你上来，今天接下来的内容都由你来讲！”李科将手中的粉笔直接丢在讲桌上，随后直接走下讲台，站在了教室第一排前的窗户旁边。
王宇飞默默的走上讲台，然后低头看了一眼李科摆在讲台上的教案，随后抬起头平静的看上郭晓怡，说道：“郭晓怡，你可以坐下了。”
“噗……”教室内差点又是一阵哄笑，然而在李科冷着眼睛巡视了教室一遍之后，笑声很快便消失。
毕竟省城一中是重点中学，而初三一班又是重点班，老师的威信自然很高。
不过讲台上的王宇飞没有理会这些，他看着郭晓怡坐下去，然后希冀的看着自己时，突然觉得心情莫名的很好。
“今天我们要掌握的内容是一元二次方程。其实大部分理论上的东西，李老师已经讲的很透彻了，现在大家缺的不是基本概念的了解，而是如何理清解题思路。”
“实际上数学的解题思路在大方向上只有一个，就是化繁为简，由已知推未知，再得到答案，而每道题的条件跟答案之间都有一条线，这条线可能是公式、定理，也可能是很多的公式、定理，但万变不离其宗，
023 的确挺强的(4/5)