“是这样的，”田教授走进慕景池办公室，这里堆积灰尘不方便入座，也就只能站着，“助教这个事情看似很小，好像就是在旁边帮忙放幻灯片的，其实并不是。”
一般而言，助教就是教师的帮手。
有些教授的年纪大了，对于电脑的使用没有那么熟练，就会找一个助教帮忙。
还有一种，就是教授自己光顾着自己做实验发论文，根本不管教学工作，将其甩到助教身上。
但助教仅仅只是助教而已，或许他们本身知识量足够，但这并不意味着他们的教学工作出色。
教学工作，更多的是一种高屋建瓴下的知识传授引导。
吃透了整个知识体系，知道如何对相关的知识进行发散型讲解，知道如何帮助学生建立起课程内容中的知识联系，如何引导学生一点点的深入理论知识中。
这是一般助教做不到的事情。
“你当我的助教，我要说一点的就是，你要做一整套关于《材料科学基础》的PPT给我，让我看看你对这门课程的理解。”
“可以吗？”
这是田教授对慕景池的考验，以前的助教也是这般做的，这是田教授的方式。
通过制作整套的PPT，能够让助教本身站在教学者的视角上重新梳理课程的相关知识，从而搭立起整个《材料科学基础》的教学框架。
然后，田教授再和助教进行PPT上的沟通
第0057章 新办公室，助教工作(3/5)