去，我对押韵的痴迷就退去了。在学校期间，我是名好学生，但不是最出色的学生。我会不顾一切地投入到我感兴趣的事情中，从而忽视那些我不太感兴趣的东西，也不太在意老师的看法。一旦兴趣衰减，我就会抛开它们。比如在中学的时候，有段时间我非常喜欢玩纵横填字游戏，曾经整天、整星期地制作纵横字谜方格，把形状的魔力与词语的魔力结合起来，一层层嵌套，难住所有的答题者。后来玩腻了就丢在一边，没有留下任何痕迹。”
梅林感慨道：“不顾一切投入到自己感兴趣的事情中，或许这就是格皇能成功的理由吧！”
江水源则是恶意满满地猜测：莫非他后来放弃研究数学，隐居比利牛斯山，也是因为兴趣衰退？老爷子还真够任性的！
格罗滕迪克终于把话题收了回来：“我从上小学的时候就对数学着了迷，每天都做数学题的时光都是最快乐的，无论是在狭窄的阁楼，还是在吵闹的课堂。很快课本上的那些东西就无法满足我了，因为在我看来，那些题目几乎一模一样，无非就是改头换面了而已，而且课本上的内容缺少必要的逻辑性，感觉有点像《启示录》，既不讲它们是从哪里来的，也不讲它们要往哪里去，就好像从天上掉下来的一样。相比于学习这些呆板的内容，我更喜欢探究真正的问题，比如根据海伦公式，当一个三角形的三条边长度已知时，这个三角形的面积就确定了；当时我就考虑，对于一个六条棱长已知的四面体来说，它的
八十九、格皇的演讲(2/5)