生的教学内容所吸引，遂不知不觉好好听课，不再捣乱。慢慢地熟悉了，刘老师在他丑丑的外表下原来藏着一颗善良而热情的心，看到我思维活跃，思路跟着他的思路转得很快，上课时我和他可以互动了起来，慢慢地发现我喜欢上这个丑丑的老师的几何课。
刘老师在当初的腼腆之后，也渐渐和我们熟识起来，那时候以为中专已经是遥不可及的程度，也对老师心存敬仰。刘老师和我们的关系也渐渐融洽起来，有时候他的话甚至比班主任的话还有威力。大家在上几何课时都是好学生，都是乖孩子。
看得出他也很喜欢我这个瘦瘦小小的孩子，我的古怪精灵和我的聪明活泼一起赢得了老师的喜爱，晚自习我常常盼着老师能来，找出几道极难的题来问他，希望可以难倒他，让他更加刮目相看。这样的伎俩常常被老师识破，也常常难不倒他。偶尔有一两道这样的题目，他一下子做不出来就会抱歉地悄声对我说：你难倒我了，等我回去琢磨一下，明天讲给你听。小小的内心就会非常地喜悦，非常地得意。当第二天他说这个题目是谁谁问的，昨天他也一时没能解出来等等话时，我的小小虚荣心得到莫大的满足。也更加喜欢这个丑丑但厚道善良的老师。
记得第一次几何考试我考了满分，刘老师单独叫我到办公室说：你要好好学习，你跟别人不一样，你有这么聪明的脑瓜，你是上大学的料。你看你的几何成绩这么好，初中也就几何难一点，你如果几何都学好了，其他课程
今天深切怀念我的恩师（1）(2/6)