迹只有初三上学期期中考试的卷子了。
而寒假作业，那个是唐老师批改的，唐老师就是文老师来之前他们的语文老师，批改完就发给他们了，现在还躺在安子善家里的书桌桌洞里。
至于文老师会不会去问其他科目的老师要作业来查看安子善的笔迹问题，安子善想到在自己解释过后，相信文老师不会去这么做的，因为字写的好并不是错。
讲台上，文敏继续看着安子善的卷子，心中波浪滔天，起伏不定，她已经快要看到作文题目了，而到目前为止安子善仅仅错了一道古诗词背诵题。
一首南宋朱熹的《观书有感》问渠那得清如许，后一句填空，标准答案应该是‘为有源头活水来’，而安子善把‘为’字写成了‘未’字，失掉一分，其他的题目全对。
她太吃惊了，要知道初三期中考试的试卷她接手这个班级之后，每个人的卷子也都认真看过。
只有了解每个学生的情况，才能更好的因材施教，而安子善不管是字迹还是答题准确率都改变很大，要不是看着这个学生就好生生的在这儿，她都会怀疑被人冒名顶替了，虽然这个想法她也觉得荒诞不堪。
好似经历了一场惊心动魄的旅行，文敏把手中的卷子轻轻的，慢慢的翻了过来，脑海中回想起，那个下午自己抓住安子善上课叠千纸鹤，后来在办公室安子善说的那句话。
那个一脸诚恳、虚心的男孩信心满满的对自己说：“老
第二卷 传奇初现 第十章 一篇作文惊四方(4/5)