家庭条件不好，没机会学习，这是一个真正需要帮助的人呐！
她这个逻辑要是被别人知道，说她傻的肯定有，但更多的会是悲叹，不是谁都你一样这么妖孽的。大部分两三岁的孩子，根本来没到认识字的阶段，能看图试图认得字母和自己的名字，已经不错了。这倒不是简单的说是天赋问题，只能说家庭教育的问题。
有很多孩子即使有天赋，家长没正确的引导和发现，往往也是丢到幼儿园去了，然后就泯于众人了。换言之，汪扬如果没有奶爸系统，汪果果不一定就能这么惊彩绝艳。
“不会没关系，姐姐教你啊！喂，那里有一段沙地，我们过去，姐姐教你写自己名字怎么样？”
汪果果兴致勃勃，她突然发现了另一件有意思的事，那就是当老师。
汪果果在沙地上写下两个“章”“张”字，和几个“杰”“洁”“节”“捷”“截”字，道:“哪两个是你的名字？自己的名字总认得吧？”
小男孩结巴了半天，毕竟认沙地上的字，跟认书面上写的字，可不一样。虽然汪果果的字写的还是很工整的。最后指着“章杰”两个字。
“喂，章杰，你爸妈怎么不教你写字呢？我就是爸爸教的，过来，拿着这根树枝，学着姐姐写这两个字。别傻愣着，快，要不然姐姐不带你去找爸爸妈妈了……”
“啊？哦哦，姐姐……”
“不对，我现在是老师，你要叫姐姐老师，
第八九章 汪果果喜当姐姐老师(4/5)