分析才得出这个结论的。
首先是陈华的勤杂工工作，陈华所负责的勤杂工的工作内容很简单，每天也就是打扫一下几间办公室，这点工作每天晨读的这段时间就可以轻松完成，剩余的时间陈华就无所事事了，一般不是回家做做家务就是在办公室里陪着老师们说些东家长李家短的闲话。陈华这么做确实扰乱了学校正常的办公秩序，不过，为了“和谐”的大局，齐继凯也只能睁一只眼闭一只眼，只是在教师会上含蓄地强调过那么一两次办公纪律。
其次，新学期开学后不久，齐继凯又慢慢发现另了一个问题，那就是王秀林在亲自上了两个星期的课之后，就把五年级的班主任工作和语文教学工作全部扔给了陈华。齐继凯过问过几次，王秀林都推脱说教导主任的工作太忙，就是让陈华代几节课而已，齐继凯也就不好意思再说什么了。
后来，齐继凯又发现陈华把清扫办公室卫生的任务都转嫁到了五年级的学生身上，每天晨读时间每个办公室安排三两个学生，扫地、打水、倒垃圾，陈华剩下的只是在一旁指指点点。直到此时，齐继凯才好像明白了一点什么，王秀林之所以选择五年级做班主任和语文课教学，是不是一开始就打算好了让陈华替代他的工作？还有让学生替陈华清扫办公室卫生，是不是也在他的计划之中啊？
再后来，齐继凯还发现了一个问题，各办公室过期的书刊报纸、学生旧作业本，还有学校里的一些废旧杂物，都让陈华以清理
第六三三章 再起风波8(3/4)