拓展延伸，再把二十一世纪的知识，和后世的知识相互渗透，认真钻研，现在他给学生们讲课，其实也是一种尝试，尝试解析自己心头的疑惑，现在看来，效果还是不错。
中午学生们都在教室里吃饭，吃的是从中心街叫来的快餐，杨蕴秋是没工夫下厨了。
如果这些人的朋友，老师，家长，看到他们这些从没有勤学好问品质的‘问题儿童’，居然连吃饭的时候都讨论上课的内容，说着说着就举着筷子忘了吃东西，不知道会不会把眼珠子都给瞪出来。
到了下午，轮到个即将面临高考的学生提问题，问的很宽泛，就是想知道怎么能学好英语。
这个问题，每年不知道有多少学生问，更不知道有多少人总结方法规律，各种各样的方法都有诸多人尝试，可学的快的，没有这些方法也学得快，学不会的，总觉得任何方法都没有用。
此问题一出，学生们都给逗乐了。
杨蕴秋却还是一脸的严肃，丝毫没有觉得这问题有什么不对，他先是深入浅出地总结了许多学英语的方法，还有怎么强迫自己学习英语的办法，然后对那学生说了一句：“方法很多，不过，你要对自己够狠，想拼了命，也要快速学好英语，下了课到我办公室，签下一份契约，拿走一样工具，一个月后你就和母语是英语的人也不会相差太多。”
顿时有几个学生顾不得教室纪律，纷纷要求同等待遇，杨蕴秋却是一挥手，继续慢条斯理
第四十章 课程(5/8)