有很多内容是不严谨的。”
花教授点点头，点评道：“小武说的不错，正如你所说，此法用来推广历史知识，甚妙！”
武理点头受教道：“花教授所言甚是，其实还有其它的方式也能提高大家对历史知识的兴趣，从而主动地要去了解历史知识，达到推广历史知识的目的。”
花教授闻言又是兴趣大增，珠玉在前，不疑有他，虚心问道：“何法？望不吝赐教！”
哎呀，这就大了！武理忙道：“赐教不敢，吾有一法可供参考，且唯有花教授方可用之。”
这是私人定制呀，必须得有大智慧呀！事情关己，花教授是双目放光，等着下言。
“先问大家一下，你们对哪段历史故事了解的比较多？”武理没有直接说方法，而是先是问了大家一个问题。
“三国呀！”小雀抢答，“刘关张，桃园三结义，谁不知道？”这孩子看来就好这一口。
大家都点点头，花教授也点头道：“水浒的故事也可，但其格局有限，三国的确让人更喜”，看来小雀抢答正确。
既然选择三国，那就三国吧，武理接着点评道：“不错，三国是一个风云变幻，沧海横流，英雄辈出，令人神往的时代，不知多少盖世英雄在那里大显身手，叱咤风云，正可谓江山如画，一时多少豪杰。
大家都对这段历史有所了解，对每个人物都有自己的解读，都有自己的喜好。有喜欢曹操、
第十六章 私人定制(3/7)