候想法都很天真。
就比如现在。
他们想到的只是如何帮助郭老师来完成一个目标，但却没想过，晨阳是什么样的段位，如果写歌的话，会不会付出一定的成本，成本价又是多少。
可以说，他们的脑子里还没有金钱这个概念，每天的小零食、零花钱都是父母的，至于钱从哪儿来，如何获得，这些对于他们来说都是很陌生的领域。
晓晓依旧没有抬头，“我不知道他能不能写歌。”
“能的。”
“对呀，一定能。”
“要不你今天中午回去问问？”
“上次的咏鹅写的就很好，所以一定能。”
孩子们的想法都比较天真，同时也比较可爱，晓晓点了点头，算是答应回家问问。
就在这时，郭老师拿着东西走了进来。
班里立刻安静了，刚才玩儿的，说话的，扰乱班级秩序的，都在郭老师走进来的那刻坐直了腰板。
班长：“起立。”
所有人站起来：“老师好。”
郭老师把手上的材料放在桌上，“同学们好，请坐。”
所有人坐下。
“同学们先准备好纸和笔，我们来抄一首歌词。”
哗哗哗。
班级里又开始有了杂音。
“歌词？”
“什么歌啊？”
“这么
383 艳惊四座！(5/10)