者。能和徐佑一起答辩，这不是我们的荣幸吗？”
“可他第一个上去，今天的评价标准是不是会提高啊？听说那可是一篇《Nature》的论文啊，我们普通的本科生，怎么可能达到这样的程度？”
徐佑礼貌的冲台下的老师们鞠了个躬，便开始了自己答辩的过程。
“各位老师好，我是鹤卿学院大二的学生徐佑，下面我将开始我的答辩……”
有了之前的几次经验，徐佑答辩时候的状态非常的轻松。
连PPT上的内容，徐佑都不需要怎么去看，完全可以达到脱稿进行讲解。
8分钟之后，徐佑完成了对论文的讲述过程。
整个时间把握的恰到好处，没有将时间浪费在念PPT上，也很好的突出了论文中的重点。
待徐佑完成陈述之后。
几位评委老师互相看了看，都是一副面带微笑的表情。
这个时候，是需要评委老师们，对参加答辩的同学进行提问的。
可他们都知道，徐佑这篇论文的来历，对于这篇论文，他们并无法挑出任何的毛病。
甚至他们自己，也未必能写出这样级别的论文出来。
不过，该走的程序还是要走的。
“徐佑，能说一下，你当时为什么要做这样的一个课题吗？”
徐佑想了想，回答道：
“我做这个课题的时候，还是在大一，正在乔森老师实验室
第202章 这就是降维打击(4/5)