不用说，整体接触魔法时间相对较短的一年级新生，已经有近七成的学生能使用出铁甲咒，有十一人能够熟练的使用。
学生训练过程受伤一事则由西莫解决，西莫有跟庞弗雷夫人学过医治手段，而且医疗药品也是西莫自己掏钱买来的。
在受伤得到保障后，学生们的训练热情被难喝的生骨药彻底激发出来，同时他们也知道，西莫炼制的生骨药，是不会喝习惯的，即便有，也不要在西莫面前得瑟，这只会让他们在受伤后体会到生骨药，没有最难喝，只有更难喝。
“看得出来，这小家伙是真的想到别的魔法学校去看看，去学习。”为了那份魔法学校交换生资格，西莫付出了不少。
看到学生们的认真与勤奋，麦格教授深感欣慰，但心中也升起了一丝无奈，因为这种教学方式没办法推广。
尽管在西莫“消失”十天的那段时间，邓布利多有帮助西莫以及西莫借着自己的小手段，在魔法部完成了正式教授的职位认证，但在学生们的眼中，西莫仍是一个不到十三岁的男孩。在课堂上对捣蛋的学生进行体罚，同样是教授，待遇完全不一样，麦格教授敢说，如果她在课堂上对捣蛋的斯莱特林学生使用魔法惩罚一下，她不会怀疑，第二天该学生的家长就会找到学校来，对她进行控诉。
而西莫不一样，被一个十三岁的学生教训了，寄信回家打报告，估计那学生放假回家会被他家长暴打一顿。
被小孩子欺负了你居然
第四十二章 无法推广的授课方式(4/5)