。是以不先教作诗，只命她多读范文。现在就让她写，她的阅历有限，又能写出什么来呢？不如先打好了基础。
写作文颜神佑是会的，尤其议论文，哪怕高考过去很多年了，套路还是记得很还且清楚的。然而一旦内容不是什么比喻排比，而是对仗，她就有些头疼了。为了维护自己优等生的形象，颜神佑不免天天念着范文。然而她就发现，写这等文章，最坑爹的不是对仗押韵，而是用典！
她至今未足九岁，所读之书有限，好些典故未能熟周，每读一文，发现不明之处，问到桓先生。桓先生总是说：“这是某典，出自某处。”都能令颜神佑发觉自己书读得太少。
桓先生见她用功，大为满意，反而开解道：“你年纪尚幼，有些典故不知道也是常理。如今读前人佳作，正好将这些典故也一道学了。将韵脚、典故都熟知了，做出来的文章自然不会坏到哪里去。”
颜神佑面上唯唯，心里却发狠：早晚整理出一本《常用典故大全》来！
她这却不是玩笑话，这类书籍，如今是没有的。这年头，纸张虽有并不常见，竹简又笨重，印刷术更是没个影儿。读书人少，类似的需求就更少了。读书人以读书多为荣，钻研的是经史，讲究的是“信手拈来”四个字。所谓信手拈来，乃是从浩瀚典籍里拈的，这才显得读书多。
文人喜欢给经史作注，却少有摘录这些典故的。
颜神佑瞬间有了奋斗的方向，斗志昂扬，取了好几条长纸来，分门
第79节(5/11)