们。”
其中一页上面写着念的四大行‘缠’‘绝’‘练’‘发’，以及‘周’‘隐’‘凝’‘圆’‘坚’‘流’‘硬’等四大行的部分应用，以及对各自的简单介绍。
另一页则画了一张六系图，并分别介绍了强化系、变化系、具现化系、操作系、放出系的特点和部分战斗应用，不过特质系的文字旁却没有注释。
看到克鲁格放下说明向自己看来，西格补充道“
里面没介绍的特质系，是指那些无法被简单分类的能力，他们没有统一的特征，所以我就没有在图中总结。”
这时克鲁格突然问道：“这个‘发’的六系，明显是很高级的应用吧，你连基础能力的应用都说我们不着急了解，为什么又突然讲解更高级的应用呢？”
看着克鲁格怀疑的眼神，西格一滞，昨天他本来只是想稍稍讲解一下四大行的各种应用，之后就告诉他们自己这三天的研究成果，却不曾想中间忘记了原来的目的，这才有了之后公报私仇的一幕。
不过西格是不会承认的，于是他解释道：“这个嘛，我这么做自然有我的道理。”顿了顿，见对面的克鲁格满脸的不信，又道：“这三天的试验已经让我初步得出了一个结论，你们很可能不能直接学习念能力。”说完，西格心中默默给自己的机智点了个赞，倒了一杯茶，端起来慢慢的吹着。
克鲁格一听，立马忘记了为自己讨回公道的想法，急道：“什么！
第六章 解释(5/6)