多少定成败的评价方式，时间长了，它会把国家变成“金钱狂犬“式的社会。喜乐，你认识很多中学生，他们做什么坏事最多？”
“抽烟。”
“这就是‘金钱狂犬’的表现。”
“为啥？啥叫‘金钱狂犬’？”
“金钱狂犬就是人自己不动脑子总根着身外的一种指令转。比如每个孩子的学习成绩必须都要达到优秀。”
“这不可能。”
“达不到优秀的孩子在学校什么事最多？”
“批评。没完没了的批评。”
“你怎么知道？”
“我就是差生，我最知道差生的情况，况且我是从优等生掉下来的差生，对此更有体会！”
“喜乐，老师不断批评孩子是对教育学术研究不深的表现。经常被批评你是怎样的一种感受？”
“批评多了，总感觉脑子特别大，啥也不愿想，老师说啥就是啥。”
“喜乐，如果你的学习生活总在批评状态中进行，不出三年你这辈子就完了。”
“为啥？”
“因为三年足以把你搞成一个懒的动脑子的人，最后变成没脑子的二货。”
“既然这样那为什么大人把孩子管得紧紧的，老师对成绩差的学生总是批评，家长对考试分数不好的孩子不是骂就是打呢？”
儿子的问话让我无言以对。因为当下如何迅速取得高分已成为
正文 七十五章 “五?一”那天的谈话(5/6)