“好像有点不是。但你确实太赖了！”
“喜乐，最初运动队有多少人？”
“四十多人。”
“现在呢？”
“十二人。”
“那些孩子为什么会被淘汰？”
“不知道？”
“因为那些孩子从小是在大人过度保护下长大的，爱生气，受不了委屈，这样的孩子一碰到困难就会后退，他们无论资质有多好都不可能在运动场上获胜，因为高中阶段人的性格已定型了。体育是现实生活最前沿的浓缩，总对不公平的事抱怨或屈服是没有用的，你必须想办法去改变，或去适应，所以爱发脾气，或太乖的孩子，很快会被运动队淘汰。”
“爸爸，你是个老师，你要尽力培养他们才对，哪能一个劲地往下淘汰！被淘汰的那些大哥哥心里多难受啊！”
儿子的话把我说了个大张嘴。学校运动队一般服务于短期比赛要求，而心理成长周期很长很长，这么长远的问题在我们应试教育大局里很难找到立足点。但儿子的问题又不能不回答，我思索了一会儿说道：
“喜乐，你们班玩的差的同学，他们在玩这方面，经过一年的努力能超过你吗？”
“不能。”
“为啥？”
“他玩我也玩。我从学前班开始掌握了很多玩的技术，现许多同学跟着学，但他们手脚不灵活，这辈子也不会赶上我。”
正文 六十九章 学习教育改革家魏书生(5/9)