件很不容易的事。”我想啊想，毫无办法。六点了。我起身打开门，走出去，轻轻地把它关好。
家的右边，有条通往碱场工业区的路。我时常在这条路上散步。走在路上，我手摸路边的树，心里竭力搜索说服孩子认识游戏的理由，但空当当的。玩游戏本身没有错，它是孩子成长的动力，千万不能为了教育把孩子玩的能力给教育掉了，那是本末倒置。东方出现霞光，我一点办法也没有。
走到碱场东面的进料大门，里面有几把手电闪闪发光。咦，奇怪！不是有灯吗，这些人用手电照什么？出于好奇，我走过去，几个服装整洁的工人在地下找东西，“都是眼镜惹得祸，不是扶它哪能掉下去。七点拉料的车就到了，这可怎么办？”紧接着传过另一个声音，说，“不要慌，地方不大，仔细找。”一个人使劲责备自己，另外几人安慰他。他们蹲在甬道上不知找什么。
紧张是他们的。我走过大门，沿土路向东面碱场的水坝走去。太阳升起来了。灌木上冒出的绿芽，能包裹它了；芦苇被轻风一吹，扭腰摆髋像模特；远处飞来一群天鹅像滑翔机一样扑向水面。露水沾湿了鞋子。我带着满脑子问题从家出来，不断思考，伴随旭日东升，我感到先前充实的大脑变得犹如一张白纸。唉！真没好办法了？孩子的教育，若不能把玩与学和谐于成长之中，所有成长因素就会互相践踏，到了青春期乖孩子也会变成刺头。
太阳高了，鸟儿在矮树丛中忙碌着。一只
正文 第二十六章 劳神的游戏(5/18)