孩子的进步

那肯定。”我赶忙说。

    上课铃响了，我们结束了谈话。我清醒地意识到儿子的学校生活已失去先机，面对分数，儿子一点优势也没有。他今后的一切，必将生活在别人的阴影下。现在最现实的是想怎样的办法能让儿子获得心理上的支持，为自我改变争取空间，并不是参与分数竞争和行为规范的遵守。因为他还那么小，根本没有那么快产生那种成人化的思维意识。

    回到中学，妻子问我咋回事，我一五一十地说明了情况。她生气地说：“也就是你脾气好。要是我，早就把他领回来了。”

    “你可不能那样，他还是个孩子。”我说。