么呢？他不像是会关照临小川这类人的班主任啊？这个老头到底在打什么如意算盘？
彭雪松一时想不明白，也就没有去浪费精力。有些逻辑是需要线索支撑的，即使是福尔摩斯，也不是闭着眼睛坐在家里扳着指头破案！
于是，彭雪松见第一个问题已经解决，然后紧接着就提出第二个问题，不给班主任任何展开发挥的机会。
“关于唱歌曲目，老师有什么要求吗？”雪松丝毫没有因为班主任放低身段，而歪了身影，松了脚板，反而是依旧站得姿态端庄。
“你有什么看法？你可以直说！”看见班长还在和他绕圈子，范老师心里升起了一丝不悦的心绪。他如此开诚布公地和他交谈，把他当大人看待，这个孩子不像是会不识抬举的啊？
或许吧，范老师在自己心里揣度着，师生之间的隔阂，并没有站在优越一方的人开来，那么容易打破。
“我现在传达的是班上大多数同学的想法！”彭雪松停下来看了看范老师脸上的表情，并没有多少倾向喜悦或倾向不满的变化，于是他继续说道，“班上大多数同学，都赞同选唱流行歌曲！”
“啊......”范老师早就料到会有这么一出戏，多少届学生了，每到这个时候都是提的同样的问题，仿佛一下子，上一届，上上一届，此时同样的情况席卷了他的脑海似的，他垂下了头，似在沉思。
“流行歌曲啊......”听着这个语调
第三十七章(3/5)