为在莎士比亚的创作动机中哈姆雷特是一个具有延宕性格的人。他从不延宕。我认为也许把造成这一结果归为两点恐怕更合情理。一，对母亲的爱。二，正如有的沙评家称哈姆雷特性格的形成一大部分原因在于莎士比亚无法对如此巨大的题材加以把握。”女孩神色自若，滔滔不绝。
“啊？”到底是你在上课还是我在上课？廖学兵开始坐立不安。
“这里有几条证据，如哈姆雷特的对于演戏的大段评说，诸多地方是为了表现剧作者的聪明才智和对社会的褒贬……”
“好吧好吧，我对你的观点深为赞同。”廖学兵觉得自己不应该再发表意见，而是老老实实照教学讲义上写的内容念完后等待下课。
他把一些用红线勾出的重点抄到黑板上，想不到写板书也十分累人，整天吊着手肘不说，黑板上字迹歪歪扭扭，忽大忽小，格外难看。写了一会儿，自己也觉得不好意思，便说：“其实重点也差不多就是这里了，大家记下来，以后考试会用到的。”
一时间短信满天飞。
崔政悄悄给阿虎发消息道：“他似乎真的是学校送来的替死鬼。”
陈有年发给四眼的：“根本就是个白痴！”
四眼群发给全班：“大家暂时不要妄动，我总觉得不太对劲。”
廖学兵讲了几个段落，完全照着讲义的内容，不敢再自由发挥，心情很不爽，老子的强项中国古文，下节课的《史记》
第30章 暗恋的滋味(2/5)