大一入学时进行二次遴选，把最优秀的学生（数学成绩，因为卓越班最开始就是袁省身先生出资兴办的，他是我朝近百年来最卓越的数学家，所以开始办学之后大家希望就叫省身班，但他老人家觉得过于招摇，最后才叫卓越班；但大家还是习惯于称为省身班）集中到一个学院里面，这就是卓越学院。
这些学生在这里接受更好的数学教育，但因为他们是来自不同专业、不同学院的，所以除了数学之外的其他专业课，卓越学院没法全部开设。
最后采取的是这些课学生回到原来的学院上、当然也可以选择另外的学院（相当于换专业嘛）。
所以当陈校长问杨东望准备采用哪种教学模式的时候，在校方提供的备选方案中他一眼就相中了放在第一位的这一模式，看来学校也是认为这种方式最好。
为什么呢？因为这样一来杨东望招的这些武学生，他们就可以在文化课上有了各种各样的专业选择，只需武道课来他们武道学院。
当然这些学生毕竟是武道学院招进来的武学生，主要精力肯定也是武道课，文化课的比例肯定不高。但在其他学院里面去选几门，他们愿意上的选修课，这倒是很方便，毕竟杨东望的这栋楼，他没准备都改成纯教学用的教室。
而对于学校来说，杨东望的武学院已经够独立了，要是他们的学生也那么独立的话，那怎么能建立对学校的认同感？
而这种卓越模式，能极大的加
第一百一十八章 学府筹建(4/7)