律节奏也掌握了六成，再过半个月，基本就可以不出错地完成这曲子了。不过你要注意，你第一段的第七个音符，总是出错，这个是有点难……”宋洛阳点头称赞着，之后给温婉讲解着他不对的地方。
宋洛阳教得很认真，温婉学得更认真。自己那么大的噪音，老师都能耐心地从头听到尾巴，要是再不努力，真是对不起老师对自己的悉心教导了。虽然温婉没天赋，但是不是说，天道酬勤。
上午教导笛子，下午教导画。送洛阳教导温婉，都是随意的。没有固定的课程。他想教什么就教什么。温婉也都认真听。
温婉对于宋洛阳的画，还是只闻其名，不得起颜。今天，竟然给她讲解起了画，倒是兴趣怡然。
“为师最擅长的山水画，人物画稍次之。从古到今，真正代表中国山水情怀，将山水情怀抒发得淋漓尽致的是东晋的陶潜。山水草木在陶诗中是真意深情，是超然事外，是平淡中和。你知道山水画意象造型的核心是什么?”宋洛阳问着温婉。
温婉点了头，在纸上写着：山水画的核心，应该是对自然景物形神的总体把握。‘传神写照’是山水画，也是绘画的最高境界。
“恩，没想到你对绘画，也还是有天分的。画有三：一、绝似物象，此欺世盗名之画；二、绝不似于物象者，往往托名写意，鱼目混珠，亦欺世盗名之画；三、唯绝似又绝不似于物象者，此乃真画……”温婉竖起耳朵仔细聆听。这跟闺学
四十八:老师的同窗(4/6)