铛放回篮子里，她坐在了柜子前的小苹果上：“好了，请大家找到自己的小苹果坐下来！”
姐儿乖乖地坐在了水玲珑的正对面。
哥儿不动。
水玲珑将他抱到了姐儿身边，然后再次盘腿坐回自己的位置：“自我介绍，谁先来？请举手！”
她举手，姐儿立即跟着举手。
水玲珑冲她伸出双臂，她爬起来，蹒跚行至水玲珑面前，一屁股坐在水玲珑腿上，面向哥儿。
水玲珑就从身后抱住她，并指着她肩膀，以她的口吻提醒道：“大家……”
姐儿：“好。”
水玲珑：“我叫……”
姐儿：“嘟的湲。”
“我今年……”
“一对了。”
“希望大家……”
“稀饭我。”讲完这句，姐儿站起来，行了一礼，“谢谢。”
一岁两个月的孩子能表现得这么棒，水玲珑备感欣慰，待到姐儿回位子，水玲珑又抱来神游太虚的哥儿，但哥儿没这么配合，他不说的，只做动作。
上完课，水玲珑牵着姐儿和哥儿去外边喝水，小夏和秋三娘则亲自入内打扫房间。秋三娘翻了翻墙上挂着的进度表，笑道：“哟，姐儿又多认识了一种颜色，那我晚上帮姐儿复习一遍。”
小夏问：“你怎么知道？”
秋三娘指着册子，道：“这儿写了，世子妃每次上完课会记录姐儿和哥儿的学习情况，啧啧啧，这种记录的法子我简直闻所未
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