结果让慧音老师感到心塞不已，不是这个外来者不好，而是实在太好了……只是短短几天，效果就是立竿见影一般的强大，那些令人头疼的调皮小孩子，不管是纪律还是学习动力，亦或者是认真程度，都呈指数级飙升。
课堂纪律以肉眼可见的速度变好。
作业完成情况几乎是一天一个样。
就这么几天下来，慧音老师居然就发现在课堂上，已经没有怎么遇到让自己血压飙升的状况，而在夜深人静批改作业的时候，也不会再出现双手抓住头发，非常努力才能够压抑住那抓狂的怒吼。
因为这位外来者教师，不只是能够做到在自己的课堂上，让那群学生规规矩矩的，还是真的让他们迸发出了学习的热情、兴趣和动力，并且将这些改变带到了其他老师的课堂上去。
这才是最惊人的改变。
毕竟是最为精通人心变幻的精神大师，顾墨即使不刻意去补习这方面的东西，对于人性、心理的把控也已经是登峰造极的了。更何况面对的对象还是一群小鬼头，他也压根不需要用到精神力干涉的手段。
就是简单的语言、暗示，轻而易举的就能够激发学生们的兴趣，让他们更有热情和动力，并且将这些逐渐固化成为本能。
他也不觉得这个有什么问题——
人不可能完全自由而不受影响，所谓教育也是往好的方面去塑造人的心智的过程，本身就是一个去主动影响受教育对象
第六章 卑鄙的外乡人！(5/8)