相对于难熬的书法课，课后的明算课对于黄琼来说反倒是很轻松了。明算，就是他前世的数学。前世本身数学就相当好的他，虽说对一个方程式用古代文言文来表述，还相当的不习惯。运用算筹的时候，更是有些掰不开手指头。但数学基本原理，大致还是通用的。
明算这门，他的进步反倒是最快的。甚至在某些方面，时不时的还能与母亲争论一番。因为中国古代数学，因为没有像文科那样形成一个有效的学习体系，自身发展并不是很快，甚至很长一段时间之内都在停顿。
数学的基本原理虽说已经形成，很多方面比如勾股定律，以及对圆周率的运算，已经超过至少现在的西方。但在原理方面，很多地方都是错误的。黄琼在这些方面，很是与母亲争论了一番。
不过所谓的争论，大多数是他一边在说，一边笨拙的用算筹运算给母亲看。而他的母亲兼教师，大多数的时候只是在静静的听。虽说看起来有些不在意，但只要他哪怕露出一丝错误，马上便能发现。
一个月下来，黄琼虽说对这种近似囫囵吞枣的教育方式不以为然，也感觉到有些难以承受。但却愕然的发现他这一世的母亲，不仅异常的聪慧，而且心思也异常的缜密。为人更是多才多艺，天象、地理、医学、音律几乎是无一不精，就连易经那种高深玩意都看得懂。
那么复杂的古代方程式，他还需要连笔带纸外加算筹才能算出来。他的母亲仅用心算，便算的比他快的多，甚至准确率也并
第五章 成长的历程(4/7)