自己测试也很准确哦!”
“我也来测试一下。”五年级的孩子犹豫了下，终于还是勉为其难的接下了来自威廉教授的测试——她在平时接触的够多了，现在专门去做，还是要勇气的。
而在另一边，格兰芬多的几个孩子正拿着手工抄录的卷子吹牛，“看看，看看，多准确!”
“教授说的很清楚，我是个不渴望平凡的人，而且一直为之努力！”
“六年级学生的问题和你有什么关系？”
“就是，那是人家六年级的，你才二年级，魔法都没有学会几个！”
“这可是针对所有人的测试！”
被指出问题的孩子不服气，又掏出一张纸来，“就算是另外一版，我也不差劲！”
“算了吧，弄出那个版本的家伙就是骗子，你看看上边说的多离谱。”
另一个孩子随意的指了指，“就比如这个！”
【结果C：你居然做出了这样的选择！难以置信！威廉教授觉得你需要关禁闭！去洗马桶吧，笨蛋！】
“还有这个！”
【结果E：完蛋了，你居然觉得休息比试卷重要，威廉教授抓到了你，然后给你布置了三张卷子！】
“这个也不行！”
【结果O：对于学习没有主动性，你被教授们抓去补课了。】
“最后这一项也…”
【结果Z：你是变态吧？为什么你能在威廉教授的测验之中这样完美的通过不留一点漏洞？我们这边的
三一三 趋于正常的教学生活(4/8)