时辰不到。
几根简易的粉笔便制作好了。
然而面对制作过程如此简单的物件，老苏却爆发出了前所未有的热情。
从一刻钟前开始，他便不停的拿着粉笔在黑漆木板上写写画画。
时而写写诗文，时而画画圆形与三角形。
从情绪上看，甚至要比见到大蒜素和发电机那会儿还要兴奋一点。
至于老苏兴奋的原因，倒也很简单：
虽然他是当代的知名物理医学大家，但若论跟脚，他其实是个彻头彻尾的读书人来着。
他曾经在学宫做过教习，退休后还在自己的老家京口搞出了个家族蒙学，亲自做起了老师。
因此在见到粉笔效果的瞬间，老苏便意识到了这个小东西与黑板的组合价值：
这是一套人教神器！
宋朝的经济虽然相当繁荣，朝堂上也是标准的重文轻武,但在教学手段这块,宋朝并不比其他朝代先进多少。
基本上就是老师一边诵读，学生跟着复读的填鸭式教育手段。
在文字方面，很多蒙学的老师只会告诉你这个字怎么读，但却不会告诉你怎么写——因为没有黑板这种工具。
眼下最接近粉笔黑板组合的,是一种名叫铁锥笔的东西。
它由铁杵磨制而成,尖端锐利。
生活中大多用于印玺及金属硬物的刻字，课堂上则与石墙或者木板组合,由老师在上面刻画教学。
这种模式学生的体验暂且不
第一百二十九章 老苏的合理脑补(2/7)