做出了一个决定，那就是托人将伊森送到美国进行进修，学习最为前沿的知识。
后来的伊森也没有让他们失望，尽管在学习上获得的成就无法和托尼斯塔克这种人相比，但是对比同龄人，伊森已经是最为顶尖的一批。
见过了美国大多数人的样子，年龄逐渐增长的伊森有了一个想法，那就是自家的家乡不应该是那个样子，它值得变的更好。
知识丰富但阅历不足的伊森在当时所能想到的方法就是找来更多的孩子，教授他们自己的知识，然后让他们回去建设自己的家乡，他对自己的定位是家乡的高等教育启蒙人。
时间再次推进，成年已久的伊森已经获得了多个博士头衔，而他本身也成为了常青藤院校的副教授。
有了资源，有了金钱，有了一定地位后，伊森开始执行自己的计划，他在和家人商讨后放弃了将家人接到美国，将所有的资源用来让家乡的孩子走出那个地方。
从米古拉小镇中走出的孩子在身体和思维速度方面都差于美国普通的孩子，但是他们非常的拼命，所以总算还是有了几位获得了一些成就。
这时的伊森决定购买一些符合家乡发展所需的设备和自己的学生一起返回家乡，但是让他意外的事情发生了，那些学生依旧很尊敬他没错，但是却没有几个人选择跟他一起回家。
甚至在伊森准备离开的时候，因为某个学生的告密，他选择带回家乡的设备大部分被扣押了下来，也被罚了一笔数额不小的
第五十七章 伊森的一生（求推荐票）(2/5)