杨鸿儒拿出了自己导游的本事开始进行课堂导入。正常课堂的导入应该是这样子的：
“同学们，我们之前学过《故宫博物院》里是这样描写御花园的：亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏当中。假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其中。来到这里，仿佛进入苏州园林。今天就让我们学习叶圣陶先生的《苏州园林》，去感受那独特的韵味...”
但是杨鸿儒是走寻常路的主吗？并不是啊！他在机电厂中学的时候就是整活小王子！所以他的开场白干脆就是一段清清楚楚、明明白白的导游词！
没错！这节课老子不当人了...不当老师了！
老子就是一个导游！一个带着你置身山水园林，领略美景的导游！
杨鸿儒这么一折腾，语文文化当中的美感立刻就出来了！
他的课件一个大字儿都没有，全都是各种美不胜收的风景--这些风景都是和课文相对应的。
什么移步换景、什么假山池沼...文章咱都不看，直接上图片。
大忽悠之术！
开！
学生们越听越觉得享受，眼前的图片仿佛活了起来，动了起来，自己也仿佛跟着面前这个头戴小红帽、身披黄马甲的帅气导游置身于苏州园林当中。
本课教学三维目标分别是：
1.感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。（知识目标）
2.学习本文运用多种说明方法说明
第二百六十五章--不走寻常路的入门课(4/5)