地：“你们的任务是用附近能找到的一切材料为自己搭建一处临时庇护所，外加寻找吃的。”
“巴沙特教授，这也是在麻瓜社会隐藏自己的技巧吗？”
“概括得很准确。”
“可是我们为什么不去麻瓜商店买点儿吃的呢？”罗恩不满地对哈利嘟嘟囔囔。可惜声音太大，被教授听到了，“因为你看到麻瓜纸币会兴奋地跳起来，还会指着他们的音乐播放器：嘿，我们那边也有韦斯莱先生？”
罗恩不话了，其他有异议的生迅速冷静下来。
以上的例子来自之前几节课的内容，巴沙特教授采用了和洛哈特的戏剧表演类似的上课方式，只不过生们需要分成两方一边扮演警惕的麻瓜，一边扮演伪装成麻瓜的巫师，然后展开对话。
当然啦，负责扮演麻瓜的生会得到一些‘提示’，一小块羊皮纸。用赫敏的话就是考核题目，但哈利认为更像是一小段剧本，上面写着一些十分刁钻的语言陷阱，不少生中计。
比如西莫在和人讨论最喜欢的足球球员时，大谈特谈魁地奇技术动作，以高超的口才让对方哑口无言。
“……飞得又快又好，从五十英尺高度俯冲下来！”
他那天的家庭作业比别人多出两英寸。
巴沙特教授让西莫用多出来的地方描述足球运动员是怎么飞起来的。
“那些人会魔法吗？”他彬彬有礼地问。
不出所料，野营变成了一团糟。哈利和罗恩用陷地陷阱在地
第六百五十三章重要的嗅嗅(6/10)