项上相差很大，给人感觉不是一个年级的学生。
你一定知道，的作者卡梅伦·克劳，曾经在毕业几年以后回去卧底，一年里居然没有人发现他的真实身份。”
“他们的发育水平在这三项上的分配也不同，所以会呈现出几种典型的人物。比如说身体较差，脑力很好的书呆子；又比如身体相对脑力发育朝前的运动员……
种种不同，又能在高中的社交圈里呈现不同的受欢迎程度。比如长相美丽的社交皇后，或者基本没有社交圈的小透明……
所有的这些人物原型，都深深地印刻在青少年观众的脑子里。只要能在银幕上看到这种类型人物，就能够联想起身边的同学朋友。
这样可以使观众的投入程度大大增强，让他们尽快的融入故事的氛围里面。
……
当然这些想法里，有很大一部分应该归功于原的作者卡梅伦·克罗，以上就是我对电影成片的一些看法。”
罗纳德滔滔不绝的讲了20多分钟，见汤姆·芒特听得仔细。
特别是对六种不同类型的高中生类型，他很感兴趣，把纸板拿在手里不停地观看。
“很好，罗纳德。我已经大致上理解你对电影的想法。尼西塔给我看了你导演的几个广告，令人印象深刻，但是你并没有导演90分钟长片的经验，我凭什么相信你的能力呢？”
罗纳德对自己的弱点了解的很清楚，早就做好了准备，“我虽然没有导演过90 分钟的长片，
第一百九十三章 面试(3/7)